Travail du périmètre en école du dehors

Quelques photos d’une grosse recherche autour d’une notion importante et nouvelle : celle du périmètre 

 À travers une mise en situation concrète en école du dehors, les enfants ont dû calculer le périmètre d’enclos pour des animaux 

 en imaginant devoir les clôturer. L’objectif était de faire émerger la notion de périmètre (qu’est-ce que c’est finalement ?) mais aussi de trouver des stratégies pour le mesurer facilement lorsqu’il s’agit d’un carré ou d’un rectangle. D’abord, les enfants n’avaient à leur disposition que trois petits morceaux de bois de tailles différentes et une ficelle. C’est ce que l’on appelle la phase de recherche à l’aide d’étalons naturels 

 Ils ont très vite compris qu’avec les morceaux de bois, il suffisait de reporter X fois le morceau le long du contour de la figure. Le problème, c’est que cela ne nous donne pas une mesure exacte … 

 Madame a donc accepté qu’ils aillent mesurer un des morceaux de bois. C’est là que les unités conventionnelles entrent en compte (cm, m).

Ensuite, il a fallu faire émerger les formules de périmètre du carré et du rectangle. Ce n’est jamais une mince affaire de comprendre le pourquoi du comment 

 Mais par groupe, ils ont pu échanger et trouver ensemble une solution. Avec une situation concrète, c’est déjà un peu plus facile d’y mettre du sens ! Enfin, place aux ateliers pour vérifier la compréhension